再说最大的腐败是“教育腐败”
.本人写了一篇《中国最大的腐败就是教育腐败》的文章，不少友参与了讨论，有看法相同的，有意见相左的，这是一种探讨问题的好现象。为此，我也来发表几点看法，是为商榷，亦算是感谢。.一、有人说“体制”是最大的腐败。但我认为，体制本身并无腐败与否的可能，它只是一种工具，是一种可滋生或抑制腐败的工具。说到底，无论体制如何如何，也都是那些“受过教育的人”来操纵的，有怎样的教育就必定会有怎样的体制。.二、有人说“*治”是最大的腐败。我认为也不是。当然，*治腐败的横向面是最大的，但纵向面却不如教育的腐败深远。一个国家*治腐败到了一个极点时，也就是它消亡的时候了。一旦消亡并建立了新*，那么原来*治导致的腐败就会很快得到惩治与扭转。可是，百年树人的教育一旦腐败，那么影响就要深远得多。受其害的就不只是一二代人的事，而是子孙万代了。一个孔子可以影响数千年的中国*治、文化、思想、道德等等，试想什么样的*治有如此大的穿透力？一个国家一个民族，人是最根本的一个要件。教育，直接关乎人的各个方面，其中当然也包括一个人的*治观点的形成与走向。所以，教育大于*治。目前中国则是*治大于教育，故*治统领教育，教育服务*治。这就是中国教育不能振兴的原因，也就是钱学森为什么说中国教育出不了大师的的原由。.三、有人说老师“穷”，“辛苦”。斯言诚哉。相比于那些官.僚和富豪阶层来说，当然也。但是与中国最广大的工农阶层来说，那就是“天上人间”了。再说，穷与苦，也决非腐败的理由！也决不能为了改变自己的“穷苦”现状，就去拿“百年大计，教育为本”的教育当儿戏！..四、教师是人类灵*的工程师。这应该是我们的共识。只要承认了这一点，我们就应该明白这样一种事实，一个“工程师”腐败了，他还能创造和设计出什么伟大的作品来呢？何况，这种创造出来的作品还是人的心灵！如果只是*.治腐.败，教育仍然坚守住了自己的阵地，人的心灵虽然会受到伤害，但并不会整体沉沦。*治只能压服人，教育才可以塑造人。只有教育也腐败了，从心灵上彻底改变了人的人生观、世界观、价值观，从而导致人们在思想上与腐败接轨合拍，这才是最可怕的。.五、从上搜索了一下，找到一篇观点与我相似的文章，现贴出来作为我的文章论据的补充：.《社会危害最大的腐败是“教育腐败”》，新华消息看到这个题目，一些教育界人士一定会对我口诛笔伐，凭什么说教育腐败的社会危害最大？论惩处的贪官污吏，教育界的有几人？论贪占金钱的数额，出自教育界的贪官比起成克杰他们敛财数千万元来是“小巫见大巫”……
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其实，在此之前我也不一定同意这种观点。引发我写下这一论题的是我在一家晚报上看到这样一篇报道：湖南省醴陵市纪委最近查处了醴陵四中乱收费事件。一位举报老师说，教育腐败最直接的受害者是学生。该校一位初一学生在他的作文《说一种社会现象》中这样写道：“我小学毕业考初中，爸妈想要我读一所好学校，又是送礼，又是请吃饭，才让我读上四中。”这引起了我的共鸣。在我6年的生涯中，接触这方面的事例太多了。
..湖南衡南县廖家镇中学的部分教师为了提高升学率，竟请自己已经毕业的学生来代考，不但自己腐败，而且引诱学生参与腐败行为，性质更加恶劣，社会危害更大。.
去年我采访湖南隆回一中保送生舞弊事件时，该校一位深知内幕的学生不无感慨地说：“现在的社会太黑了！”另一位深受社会不正之风之害的学生干部还对社会有对抗情绪。
古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”在朋友交际圈尚且如此，以师为范的教师更是影响几代学生。尤其对处于世界观、人生观正在形成期的青年学生来说，教师的一言一行影响他们对这个社会的认识、人生态度、价值取向等。.
湖南石门县某中学一位学生诉说了这样一段人生经历：“教师也变了，他们对有钱的个体户的兴趣也越来越浓了。就拿我们班上的班主任来说吧，她并没有像别的老师一样把自己的学生当孩子看，却把学生当成自己的摇钱树，经常多收学生的钱，补4次课只有16小时就收了每位学生50元，难怪社会上传言现在老师最吃香。有一次她多收了我们每位学生35元钱，我们全班有66人。这是多么可耻的行为，竟然是一位人民教师做的事，我真不敢相信。我准备去告她，我把这想法告诉了同学，他们表面上很支持我，没想到竟然有一位同学在班主任面前打了小报告。班主任知道后一而再，再而三地找我麻烦，把我逼得没法子了，只好逃学。这是我第一次逃学，只有两小时。我想学习。返校后，她又找了一个借口撤掉了我的班干部职务，还对我进行了无理的批评。几个还有正义感的同学告诉我说，班主任趁我不在时，说我思想开小差，不是什么读书的料，将来一定是个坐台的。我听了后神经几乎都崩溃了，我没有动力去学习，因为老师竟然在同学们面前辱骂自己的学生，这还是一个老师吗？我的思想开始被动摇了，也懂得了见风使舵，我本正直的灵*被扭曲了。”教育腐败最直接的受害者是学生，而学生是祖国的花朵，祖国的未来。也就是说，教育腐败直接影响到未来一代建设者的思想文化素质。正是在这种意义上说，教育腐败是社会危害最大的腐败。（《中国青年报》2001-03-28吴湘韩）.六、还有一点需要弄明白：教育腐败并不就等于教师腐败。教师腐败充其量只能算其一个方面。人在社会上生存，可以逃避*治，但却无法摆脱教育。也就是说，即使你早已经不在学校读书，但你却还在接受着社会的教育。当然，学校的教育是基础，显得更为重要。教育包括国家的教育方针*策，行*部门的教育管理，学校的教育工作，教师的教学(育)活动。还有社会、家庭、学生等等与德智体劳美相关的一切活动，都在“教育”之列。所以，我的观点是：说教育腐败，并不就等于说教师腐败。绝大多数教师在清贫之中独守师德，兢兢业业，教书育人，令人尊敬。所谓的教育腐败，实际上是一个体系上的腐败，与*治、经济、体制及社会大环境上存在的诸多问题，有着不可割裂的关系。只是相较而言，*治腐败亡国家，经济腐败乱当世，而教育腐败却是失未来，其严重性更大而已。.七、评论一篇文章，先要平和一下自己的心绪，不要动不动就说人家没思想。你有思想可以摆出来嘛，光说不练是没用的。我的思想体现在我的文章中，我相信我的思想并不比一般人差了去，只要你读过我几篇文章的话，我想还是可以触动你的！其实，人人都是有其思想的，不论高官、巨贾、精英，还是百姓，抑或乞丐、强盗。一个没有思想的民族，是一个可悲的民族。而这思想，就来自于教育。你说是吗？.谢谢！特别是吴湘韩，本人在此引用了您的全文，深以致谢！.2010,6,17于东莞赞
