《生鲜超市二三事》
--超市大升级！
社区生活是幼儿生活中重要的一部分，“超市”也是角色游戏中经常出现的主题。结合本月我班开展的《探访社区》主题活动，在探访后，老师发现孩子们对社区中的生鲜超市非常感兴趣。这天区角游戏结束了，小朋友们积极地表达自己在游戏中发现的问题。
中餐厅的客人太多了，做到最后菜都不够了。
用粘土重新做菜还很慢，游戏都结束了还没有做出来。
可以去超市买菜啊，我去过永辉超市，里面就有很多菜。
我也和妈妈去超市买过菜，我们的小超市能买菜就好了。
经过小朋友们的一番讨论，大家都同意去超市买菜，但超市里卖什么菜？怎么卖？这些问题又难住了大家。我们一起来看看银杏中二班的小朋友是怎么解决这些问题的吧。
01
生鲜超市大调查
打造“生鲜超市”从一次调查开始。
买菜的地方有了，可是卖哪些菜？怎么卖？利用周末时间，孩子们在爸爸妈妈的陪伴下走进大型超市和菜市场进行实地观察，用画画和照片的方式记录下自己的发现。
菜市场分了哪些区域？
有蔬菜区和水果区，还有卖肉的区域。
有卖鱼的区域，有卖蛋的区域。
这些区域里有哪些东西？
蔬菜区里有很多菜，有番茄、土豆、白菜。
我发现蔬菜区里有很多绿色叶子的菜。
卖肉的地方有猪肉、牛肉、鸡肉。
卖蛋的区域里有很多蛋，有鸡蛋，有鸭蛋，还有咸鸭蛋。
这些地方有哪些人？他们在干什么？
我发现菜市场有售货员，有老板，还有买菜的叔叔阿姨。
永辉超市里有收银员，她在收钱。
超市里还有称菜的阿姨，装好的菜要先拿给她们称了重，再去给钱。
小朋友们经过调查，发现卖菜的地方会进行分区，每个区域卖的东西都不一样。顾客去买菜，会有工作人员负责称重，还会有人负责收钱。
02
生鲜超市大改造
根据前期的调查与发现，小朋友们开始分组动手打造我们自己的生鲜超市。
（1）区域利用
超市里有那么多区域，我们要怎么分区呢？小朋友们将原本的材料进行了整理，将空出来的柜子进行区域划分，分出了蔬菜区、水果区和肉类区，可是要卖的东西从哪里来呢？
（2）材料收集与制作
小朋友们用粘土、无纺布等材料制作了许多蔬菜、水果和肉类，整齐地摆在商品架上。一切准备就绪，我们的生鲜超市终于可以开业啦！
03
生鲜超市开业啦！
生鲜超市一开业，顾客就迫不及待地进行采购，称量员忙着称重，收银员忙着收钱，还有理货员将弄乱的货物摆放整齐，小朋友们都沉浸在自己的游戏中玩得不亦乐乎。
通过这次超市大升级的活动，孩子们能积极主动去
