“人类灵*的工程师”为抢生源“大打出手”？
漫画/李晓宜9日，湖北省襄樊一中和三中及其他几家高中学校，在属于初中学校的襄樊市第37中校园内进行招生宣传和预录。其中，襄樊一中和三中在宣传各自学校时，有“损害”对方学校的言语，导致双方教师在数百名初中毕业生面前大打出手。有人报警后，派出所民警带走双方10来名教师。目睹此景，学生目瞪口呆，家长摇头不止。（7月10日《楚天都市报》）‘教师是“人类灵*的工程师”，然而在数百名学生和家长面前，为“抢生源”竟然大打出手，不能不说让人感到遗憾。然而，这样的情况在全国又似乎不是“孤例”。2007年7月12日《扬子晚报》就报道，江苏省姜堰中学和兴化中学发生了一起招生冲突，场面一度失控至需要警方出面。应该说，各高中都是按照国家及地方的相关招生*策进行规范化招生的，然而，究竟是什么原因让一些高中学校为招生而大动干戈呢？众所周知，近年，国家“两免一补”的*策范围只是在义务教育阶段的初中和小学，学校基本上没有什么收费权限，然而对于非义务教育阶段的高中来说，学校就有了一些“收费空间”。这样学生数量多了，学校的“效益”自然会水涨船高，所以争“生源”也就是争“效益”。此外，学生数量的多少，还影响着学校的项目建设、师资建设等许多发展要件。学生越多，发展的前景就会越可观，教师乃至领导就会有多一些的“福利待遇”。另外，在应试教育观念下，学生数量多，也会影响到学校的“声望”。所以，对于当前一些学校争抢生源的问题，与其说这是一种激烈的竞争，倒不如说是一种利益的冲动。当一些学校为了自身的发展而采取一些非正常、非理性的方式，甚至为争生源而导致一些极端的做法的时候，我们想知道，有关部门到底会采用何种方法解决这个棘手的问题。毕竟，招生问题不是一个小问题。