为了践行“宣恩清外担当引领宣恩基础教育创新的角色，与农村薄弱学校结对，共同为社会提供优质的教育服务”的承诺，为了进一步加强城乡教育交流，以促进城乡教育均衡发展，我校组织了“送教下乡”活动。
5月17日到达第一站：万寨乡白果小学当天上午，宣恩清外刘慧琼老师执教五年级语文《杨氏之子》，杜倩老师执教三年级数学《年月日》，李倩老师执教四年级英语《Atthefarm》。三位老师都在短暂的40分钟里把先进的教学理念带进了白果小学的课堂。
刘慧琼老师执教的《杨氏之子》是部编版小学五年级语文下册第八单元的一篇精读课文。刘老师以独学、对学、群学的方式来组织教学，充分相信学生潜能，从课堂伊始到课堂结束都只是一个引导者，把课堂真正还给了学生。
第二节课是杜倩老师执教的三年级数学《年月日》。杜老师注重情境化教学，设计新颖、独特，先通过学生自主研讨，再教给学生学习的方法，最后通过小组合作，联系生活实际来解决问题。将“生活中处处有数学，生活离不开数学”的理念体现得淋漓尽致。
第三节课是由李倩老师执教的四年级英语阅读课，课堂气氛活跃。李倩老师评价方式多元，同学们的学习热情高涨。“以读促说，以读促写”的教学理念一展无遗，同时还用思维导图来一一呈现主线信息，并贯穿始终，最终学生们达到复述篇章的能力，李倩老师用其扎实的专业素养和流利的英语口语给我们演绎了精彩的英语课堂。
课后在白果小学陈校长的主持下，开展了听评课交流活动。首先三位执教老师对自己今天所授课进行了说课，接着万寨中心小学和白果小学的老师也分别对三节课提出了自己的意见和建议。最后，宣恩清外小学部汤勇老师用四句话对本次活动作了总结：
1.《中国高考评价体系》中基于情境和情境活动的高考命题要求以及考试中心提出的“一核四层四翼”在三节课中的具体体现；
2.我们不能抱着教材当成教学的全世界，应把全世界当成教材为我所用；
3.因材施教是教育教学的最高境界；
4.“为国育才、为*育人”真正在课堂教学中如何落实。
此次“送教下乡”活动为老师们搭建了面对面对话、心与心交流的平台，达到了相互学习、相互促进的目的。我们在以后的教学中将继续不断反思、总结，有效地培养学生主动探究、勇于创新和解决实际问题的能力。宣恩清外也将继续践行“引领宣恩基础教育创新的角色，与农村薄弱学校结对，共同为社会提供优质的教育服务”的承诺！
END图文：杜倩/编辑：王晶梅/审核：唐艳琼
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